为进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，年9月6日下午“南阳市第十九中学教育集团第二届智慧班主任论坛”主题交流活动，在十九中学报告厅举行。来自三个校区的共90位班主任、全体领导班子及教师代表参加论坛。本次论坛由集团校长刘俊峰策划，副书记高光明主持。
集团校长刘俊峰首先致辞，她说，一个好班主任就是一个好班级，一群好班主任就是一所好学校。班主任是学校的主力*，学生的成长，家长的厚望，学校各项教育计划的实施，最后都落实到班主任的双肩上。班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。今天我们在这里举行秋期智慧班主任论坛，目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台，我们取长补短、共同做好我校班主任工作。希望大家通过今天的会议，能从中找到处理相应问题的对策，反思自己工作的方式和方法。通过学习，进一步提高我校教师的*治思想素质和教育教学水平，努力造就思想素质高、业务水平强、重视学习、敬业爱生、开拓进取的教师团队，积极推进素质教育，全面提升我校的教学质量。
来自三个校区多位富有班级管理经验的班主任互动交流了班级管理经验，论坛分三个环节，管理经验分享、现场答辩、互动交流。
管理经验分享
乔妍《学会偷懒与勤快，做好学生引路人》
培养学生的独立性，提高其主人翁意识，班主任首先要学会“偷懒”。其实所谓“偷懒”即是“放手”。作为班主任，我们要引导学生独立，做学生成长路上的引路人。每当新接收一届新生，我就采取“毛遂自荐”的方式先组建班委，班委组建之后，便采取表面“放手”的策略：看似将班级交给了班干部，其实我会时刻观察每一个人的言行，如果有不当之处，便及时提醒。即使有些学生能力较弱，我也“懒”得去调换，而是私底下手把手去教，逐步提高他们的能力，增强其自信心。“勤快”，主要就是勤观察、勤沟通、勤学习。“勤观察”就是平时看似放手，实则要时刻
马蔚然《用心去工作，用爱去育人》
苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。我认为点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我们班有一个男生，学习成绩不好，上课爱睡觉，爱说闲话，有时候还爱打架。但我觉得这个男生情商很高，心眼活，能屈能伸，不像有的学生是个犟脾气。我就经常找他帮忙干活，有几次我让他帮忙复印卷子，开始的时候他不会，我就手把手教他，他也很乐意学，很快就学会了，我就开始让他帮忙印卷子，等到同学们写卷子的时候，我就会在班里说这是他印的卷子，大家一起谢谢他给他鼓鼓掌，他竟然不好意思了。班级大扫除的时候我就会吩咐他，你今天就负责清洁区这一块，我给你分配几个人，你自己调配，在规定时间里完成任务，每次都能很好地完成任务。慢慢地他竟然在课堂上也开始积极的想完成我布置的任务，虽然啥都不会，但是最起码他开始想学了，他会找个学习好的学生问，而我给他定的目标也不高，单词课文会读就可以了，每次完成任务后都会兴冲冲的跑过来给我说。
马梦《赏识有爱，静待花开》
改变学生很简单，一个夸字足以。没有谁不喜欢被夸，特别是平时难得受到别人肯定的学生。完成了一次作业，回答了一个问题，认真的听了一堂课，通通都可以是我们夸学生的理由。或许连我们自己都想不到，有意无意的一句夸奖，对孩子来说是多么大的鼓励。所以我觉得要注重对学生的赏识教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每位学生都要充满爱心，发现每位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。
张清芳《不负美好的相遇，做好学生的领路人》
班主任工作事无巨细。细，即事事关心，事事过问。平时工作中，对学生的生活、学习、体育、德育、人格等全面