复旦大学钱文忠教授曾在某教育论坛上发表过这样一次演讲。这次演讲指出了一个很重要的问题，那就是，现在的教育中，究竟能不能对孩子进行惩戒。而最近有很多母慈子不孝的新闻，也使要不要打孩子成为了热点话题，很多妈妈们纷纷留言诉说自己养育孩子的糟心事。
养育孩子的糟心事钱教授在演讲中这样指出“中国正面临着很多人类历史上从来没有面临过的问题，那就是现在越来越多的孩子都是独生子女。独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来没有过的‘亚种”’，“我们所有的教育理念、教育方法、教育手段都是针对有兄弟姐妹的孩子。千万不要以为他们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了！”“我觉得教育不能再一味地让步，我们对孩子要真的负责任。”
复旦大学钱文忠教授纵观世界，瑞典作为全球首个颁布禁止体罚法令的国家，得到的结果却是数不清的家长的担心和瑞典儿童焦虑症患者和自残行为增加。
而一直因教育好而为国人所称颂的英国，却在很早之前就由议院通过了一条法规，“允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律。”再说一些别的例子，大家都说新加坡的教育好，但是你找你在新加坡的亲戚朋友问问，新加坡的中小学教室后面墙上，是不是经常悬着一把戒尺？
中国古代的戒尺文化中国有一句千百年来总结的教育理念——“艰难困苦，玉汝于成”，却被近些年时兴的自由生长、快乐教育冲击得支离破碎。在这种偏执理念下养大的孩子，别说成器，连不沦落成为家庭和社会的负担都很难。
有人在知乎上问著名钢琴家赵胤胤：我已经25了，现在开始学钢琴还能学出来吗？赵胤胤的回答是：“很难。因为你爸妈已经打不过你了。”这不是笑话，这是实话。
著名钢琴家赵胤胤那么该如何打孩子呢？一定要严格履行这几个原则：
1、家长情绪化的时候一定不能打。这一条是底线，因为情绪化的人，无法控制自己的行为和力度，很容易造成不可挽回的后果。
2、0-3岁和12岁以后的孩子不能打。2岁前的孩子由于心智发展不成熟，缺乏规则意识是正常的。打孩子对于孩子来说，没有警示作用，反而会影响孩子的心理发展。而12岁的孩子已经形成了自己的独立意识，需要用道理来和孩子进行沟通教育，单纯的肉体惩戒有时候会产生逆反心理。
3、孩子有生理与心理上的特殊情况不能打，比如行为障碍与神经障碍，或者十分敏感的孩子，受过家庭情感伤害的孩子。
4、重要部分一定不能打。头部、关节等都是重要部位，一定不要打，而屁股脂肪层最多，是最佳惩戒部位，但是一定要注意轻重，注意避开尾椎，当孩子知道错误时及时收手。
如何“打”孩子5、孩子犯的错误自己也在犯时不能打。这样会对孩子造成一个非常不好的引导，认为父母可以随意打孩子，这是做父母的特权。无法以身作则地教育都是失败的，也是家暴现象的诱因。
6、在外人面前不能打。这非常容易伤及孩子的自尊心，让孩子的注意力都集中到了别人的评价上，而忽略了自己的错误。
7、父母没有事先讲明或者没讲清楚的不能打。这种打会让孩子觉得委屈，因为父母没有说过不能这样做。贸然的惩戒会造成孩子胆小怯弱，生怕哪里又做错什么事挨打。要让孩子知道被打的原因，也要尽早约定犯错误的后果，毕竟打不是目的，教育才是。
8、孩子喜欢触摸危险物或者去不安全的场所时，必须打。插座、电源、燃气、河边、水库、横穿马路等危险物或场所都是需要严防的重中之重。当孩子压制不住自己的好奇心时，就需要用惩戒来保护他们的生命安全。
9、某些作为、习惯、心理倾向，长大后有可能发展为违犯法律或不道德的行为时，必须要打。
10、孩子过于自私、自我中心倾向严重，心中丝毫没有他人的位置的，可以打但不是必须打，如果可以通过教育纠正，那么完全没有必要打。如果无法纠正，就要通过惩戒来强行纠正了。否则长此以往，孩子进学校后很难与同学相处，走上社会后，也无法适应社会。
如何不“打”孩子最后，任何惩戒都要当场惩罚，不算后账。同时频率不能太高，孩子打皮实了，就很难管了。惩戒不是家暴，只是一种迫不得已的教育手段。
还有什么不能打孩子和必须打孩子的情况呢？欢迎在评论里补充！
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