作者：万向思维教研员—柯亚红
主办：万向思维教育考试研究院
《义务教育课程标准》（年版）（以下简称新课标）与《义务教育课程标准》（年版）（以下简称旧课标）相比有以下几处明显的变化：
一、英语课程难度等级变大
旧课标和新课标将义务教育小学阶段的英语课程分为2个等级，而新课标还设置了预备级和每一级后的“+”级别，满足1~2年级教学需要，并且为学有余力的学生提供选择。
二、词汇量增加
旧课标要求义务教育小学阶段应学习-个单词，其中二级基本词汇为个，其他-词（选自五级词汇表）可根据具体情况自行选择；而新课标以使用为导向原则，要求义务教育小学阶段应学习-个单词，其中应掌握的二级基本词汇为个，其他-词（选自三级词汇表）可根据具体情况自行选择。
三、英语视听课堂的要求增加
旧课标义务教育阶段要求的课堂视听实践每学年不少于10小时（平均每周20~25分钟），而新课标要求课视听活动每周不少于30分钟。
四、从“考查知识”向“考查能力”转变
根据新课标的指导，今后的英语教学将作出从“学会英语知识”到“培养英语实际应用能力”的转变。因此，在教学过程中应该注重“真实的课堂”，更多使用生活中的真实场景语料，要求学生运用英语来理解信息并且表达自己。
五、课外阅读量要求提高
旧课标对于阅读部分，提了7点要求，而新课标，对于阅读部分一共提供13+3要求。同时，要求三至四年级课外阅读量达到-0词，五至六年级课外阅读量达到-词。旧课标里，只要求学生能够“理解段落中句子之间的逻辑关系”，而在新课标中变成了“理解语篇中显性或隐性逻辑关系”，同时还要求“理解多模态语篇中非文字资源传达的意义”，强调“听说读看写”五项能力并行。新课标甚至还要求分析作者观点，了解作者的态度和整个语篇的结构，从而提高整体的逻辑水平。