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随着社会分工的明确，在进行会计电算化课程授课中，要对其教学任务进行有针对性的任务及模块划分。针对不同岗位的职责和分工不同进行课程应用模块设计，如可按工业企业工作流程划分总帐、工资、固定资产、往来、采购、销售、库存、存货、报表等，各个模块再分别按照其工作流程划分子模块，以更好地完成企业工作目标为驱动，采用社会上目前较流行的会计软件进行实践教学应用，让学生在学校充分应用会计软件，以此更好地实现课堂与工作岗位的零对接，这样的教学模式充分地体现了学生的主导地位，也让学生能预先了解工作职责，为以后工作岗位所需要的技能提供强有力的先决条件。
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